广州日报:别让机器人“枪手” 教会孩子作弊

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2019-08-12

  但不同的应用场景对视讯技术的需求有所不同,针对各种场景逐个突破又面临高成本、低效率的困境——要想做好专业领域的视讯,就要把场景和业务系统相结合。因此,如何研制出适应不同专业领域的差异性诉求、提供通用性的视讯技术是一大挑战。  其二是创新性。随着5G技术的发展,制约视讯业的网速和带宽等问题将得到解决,视频与直播行业都将因此受益。但有专家指出,5G技术虽然可破解带宽瓶颈,但中国视讯行业引领创新的能力仍有不足。

  目前掌握到的情况,已经有大陆学生接到了麻省理工学院的录取通知书。另外,像耶鲁大学、哥伦比亚大学,这些学校都表示他们向我们的大陆学生发出了超过10份的本科录取通知书,这个数量和往年相比大体相当。

    5月9日下午,安徽省安委会办公室根据《安徽省安全生产约谈实施办法》有关规定,对六安市政府进行安全生产约谈。  约谈指出,今年4月以来,六安市连续发生2起较大事故,造成十分恶劣的影响,充分暴露出汲取教训很不到位、工作落实还有差距等突出问题。

  空降兵掌舵紫金银行2014年8月,紫金银行第二届董事会第一次会议上,原江南农商行行长张小军被选举为董事长;黄维平仍继续在紫金银行任职,不过职务被选为该行的副董事长。根据紫金银行2017年12月报送的招股书披露,黄维平除了担任副董事长一职外,还是紫金银行风险管理委员会主任委员。黄维平在担任紫金银行首任董事长职务之后,在换届选举中仍留任该行,担当董事会副手,这一调任并不寻常。江苏农商银行系统内部,空降董事长情况较为少见。

  (长春亚泰足球俱乐部提供)  虽然一线球队经历了从中超到中甲的淬火历练,但作为国内足坛老字号俱乐部,长春亚泰“打造百年俱乐部、为足球事业持续发展赋能”的初心始终未变。近日,俱乐部梯队建设的硬件保障——亚泰净月基地各项工程均进入收尾阶段,一座占地21万平方米,拥有中心看台球场、多块草坪训练区及配套办公建筑的足球训练基地,成为长春足球的新地标。  迁基地适应发展新要求  早在1996年,长春亚泰足球俱乐部便在长春东郊的杨家店和海口市分别建立了冬夏训练基地,以颇具前瞻性的发展思维成为当时国内足坛的先行者。随着时间推移,杨家店基地因设施老化已不能适应现代足球的发展。

  据马立娜介绍,北京一中院近五年审理的生态环境保护行政案件,过去两年审理数量以4倍的速度增长,且涉及的生态环境领域不断拓展。从案件背后的利益冲突来看,绝大多数案件都牵涉公共利益,个案反映的生态环境问题往往会对一定范围内的公众产生实际的环境侵害,社会关注度较高。此外,相关案件的诉讼目的还体现出保障个人权益与维护公共利益的融合。中国政法大学法治政府研究院院长王敬波教授认为,生态环境的改善需要各界的努力,尤其是需要老秦这样的百姓拿起法律武器加入其中。

    花巨资打造的仿古小镇,几乎成为一座空城,不仅影响城市形象,更会浪费宝贵的土地资源。不少市民觉得非常可惜,很关心龙潭水乡的未来发展。  一位成都市民    龙潭水乡现状如何?项目定位是什么?为何发展不理想?龙潭水乡将如何规划?近日,记者赴成都成华区就读者反映的问题进行了调查采访。  现状萧条——  游人稀少,绝大多数商铺已关门  风吹金桂吻花香,银月吐蕊,芳润心脾;雨打碧叶听蛙甜,朝露映荷,珠落绿盘。  铜底金字,一副对联镌刻于大门两旁。

原标题:别让机器人“枪手”教会孩子作弊  暑假过半,孩子们的暑假作业写得怎样了?最近,有一种“代写机器人”开始热销。 记者从购物网站卖家处了解到,确有学生买代写机器人回去写作业。 令人意外的是,孩子购买的是少数,更多是家长购买回去替孩子写作业。

“家长咨询抄卷子、做小报、写作业的都有。 ”一位客服工作人员告诉记者,由于孩子们学得很超前,因此,有的比较费时的暑假作业孩子没有时间做,家长就来购买机器人代写。

  家长帮孩子“作弊”,确实令人哭笑不得。

一时间,不知该感慨孩子们的机械性抄写作业太多,还是该夸赞家长们足够体谅孩子们的学习压力。 的确,面对如此新闻,很多人会回想起学生时代,调取出自己被抄写作业“占领”的恐惧情绪,也因此触发了心中的共情点,跟找机器人“枪手”的学生和家长同仇敌忾起来,一同抨击不合理的作业安排。   但从情绪中抽离出来,冷静想想就会发现,“机械性作业多”并不构成证明“家长带头作弊”合理性的充分条件。

作业多、学习压力大,是当下很多学生共同面对的问题,而问题就是事物的矛盾,只要矛盾没有处理,问题便解决不了。

找机器人“枪手”,不过是掩耳盗铃,实质上还是对问题的逃避。

既没有主动为解决“作业多”这一问题做出尝试,还因粉饰掩盖,让老师和学校无法及时意识到问题所在,连被动期待校方改变的机会都一并失去了。

  找“枪手”,非但不利于解决“作业多”的问题,更大的隐患还在于孩子心中埋下了作弊的“种子”。 无论机器人代笔的质量如何,写出来的作业最后能不能成功“糊弄”老师,只要家长迈出了找“枪手”这一步,就意味着以行动告诉孩子:面对“不合理”,可以同样以“不合理”去应对。

而一旦孩子树立了这种观念,或许就会为解决自己所认定的“不合理”找寻旁门左道。 且不说事件“合理”与否,本就难以界定,就算是真的遇上“不合理”之事,也不应该一味地找捷径。 若以此观念为指导,投机取巧的案例只怕会越来越多。

(责编:金鸣(实习生)、仝宗莉)。